sábado, 5 de maio de 2012
Olimpíada de Jogos Digitais e Educação - Video Release
Este vídeo mostra sobre a interação de escolas durante a realização de jogos Digitais. É uma novidade na educação e motivadora no aprendizado.
" Sólidos geométricos"
Um sólido geométrico é uma região do espaço limitada por uma superfície fechada. Há dois tipos de sólidos geométricos.
Exemplos deles incluem:
Exemplos deles incluem:
Sobre os sólidos geométricos, podemos dizer que classificamos em poliedros e não poliedros. Os não poliedros tem superfície arredondada e os poliedros possui quantidades de faces, arestas e vértices. Podemos observar os sólidos de forma aberta , que chamamos de planificação. Cada um dos sólidos possui um nome, citados acima no texto da wikipédia.
Acesse o link abaixo:
http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lido_geom%C3%A9trico
Poliedros
Poliedro é um sólido geométrico cuja superfície é composta por um número finito de faces, em que cada uma das faces é um polígono. Os seus elementos mais importantes são as faces, as arestas e os vértices.Exemplos deles incluem:
- Tetraedro
- Cubo (Hexaedro Regular)
- Octaedro
- Dodecaedro
- Icosaedro (Icognita)
- Paralelepípedo
- Prisma (angular)
Não poliedros
São todos os demais sólidos geométricos que não se encaixam na categoria de poliedro, ou seja, ao menos uma de suas faces não é um polígono.Exemplos deles incluem:
Sobre os sólidos geométricos, podemos dizer que classificamos em poliedros e não poliedros. Os não poliedros tem superfície arredondada e os poliedros possui quantidades de faces, arestas e vértices. Podemos observar os sólidos de forma aberta , que chamamos de planificação. Cada um dos sólidos possui um nome, citados acima no texto da wikipédia.
Acesse o link abaixo:
http://pt.wikipedia.org/wiki/S%C3%B3lido_geom%C3%A9trico
"Desafios do trabalho cooperativo"
Ao realizar uma atividade lúdica dentro da sala de aula, o professor deve trabalhar o espírito de cooperação dos seus alunos.
A interação na realização das atividades é de extrema necessidade, pois o aluno se sente motivado a desenvolver melhor a atividade proposta.
Jean Piaget aprofundou seus estudos e defende a importância do brincar e da brincadeira, a interação das crianças durante a brincadeira, a vantagem que a brincadeira traz para o desenvolvimento da criança.
A brincadeira deve ser direcionada, assim o professor pode localizar as dificuldades do aluno e também estará colaborando com a socialização.
A interação na realização das atividades é de extrema necessidade, pois o aluno se sente motivado a desenvolver melhor a atividade proposta.
Jean Piaget aprofundou seus estudos e defende a importância do brincar e da brincadeira, a interação das crianças durante a brincadeira, a vantagem que a brincadeira traz para o desenvolvimento da criança.
A brincadeira deve ser direcionada, assim o professor pode localizar as dificuldades do aluno e também estará colaborando com a socialização.
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